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    如今朝廷采取的医疗和教育的政策还是大病朝廷出钱报销，小痛小病自己买单。教育方面也是收取学费的，小⊕■dǐng⊕■diǎn⊕■小⊕■说，.⌒.●o<  s="arn:2p  0  2p  0">s_();

    学学费一般是每年1.5元，这样的收费标准下。教育系统基本上除了前期投入的设施建设外，平时基本能够略有盈余。

    教育模式和后世差不多，在师资和财政都不充足的情况下，只能一个班挤个四五十个学生，有学习天赋的升学，没有学习天赋的，具备基础文化就进入社会工作。

    这样的教育模式虽然比较粗暴，但因为人口比较多，同样可以获得足够的人才。至于教育质量方面。随着时间的推移总是会不断提升的。一方面是随着经济的发展，教育方面的硬件设施会越来越好，同时随着义务教育的普及，人才的不断涌现，师资水平也会不断提升。

    至于升学率方面，则掐得比较低。毕竟这个时代的生产力就是这种水平，不可能像后世那样，让成绩差的学生都能一路读到大学。一来那样会造成大量劳动力浪费在学校。二来会导致学生毕业之后，找工作挑三拣四的。脏活累活不愿意干。

    在生产力还比较低的年代，总是需要更多的人去干脏活累活的，如果都挑三拣四的，还怎么搞？

    所以如今的新式小学堂，升中学同样也是千军万马过独木桥，考不上的就进入社会工作。或者去上技校。

    这样的教育模式，虽然粗暴一些，但起码普通百姓的孩子能够得到接触文化的机会，那些愿意努力的孩子可以得到出人头地的机会。

    经过几年的师资培养，朱由校在天启七年年底正式成立了教育部。教育部刚成立，即出台了《北直隶义务教育法》，北直隶率先实施义务教育制度。

    此时北直隶的新式小学堂，是已经普及到乡镇地区了。

    而新政地区其他省份，新式小学堂也很多。

    新一年的财政预算之中，建设资金拨款达到了3亿左右，这些钱要么用于学校的建设，要么就是用来建设水利、卫生设施。

    国企在天启八年因为投资规模要达到6亿，因此有一个花钱任务。
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